Οι τακτικές επισκέψεις Αρμενίων μαθητών στο Μνημείο της Γενοκτονίας των Αρμενίων και οι συζητήσεις με τους δασκάλους τους τα τελευταία χρόνια οδήγησαν τους ειδικούς και τους εκπαιδευτικούς του Μουσείου-Ινστιτούτου Γενοκτονίας των Αρμενίων στο συμπέρασμα ότι υπάρχει πράγματι πρόβλημα με τη διδασκαλία του θέματος της Γενοκτονίας των Αρμενίων.
Στο Μουσείο-Ινστιτούτο Γενοκτονίας των Αρμενίων ξεκίνησε τριήμερο συνέδριο με τίτλο «Προκλήσεις της διδασκαλίας της γενοκτονίας των Αρμενίων στον 21ο αιώνα». «Καταλάβαμε ότι υπάρχει μεθοδολογικό πρόβλημα, υπάρχει πρόβλημα τόσο για τους εκπαιδευτικούς, όσο και για εμάς, και αυτό το συνέδριο καλείται να αντιμετωπίσει αυτά τα ζητήματα. Αυτό είναι το πρώτο τέτοιο συνέδριο στην αρμενική πραγματικότητα», δήλωσε ο διευθυντής του Μουσείου-Ινστιτούτου Γενοκτονίας των Αρμενίων Αρουτιούν Μαρουτιάν στην εναρκτήρια ομιλία του.
Σύμφωνα με τον επικεφαλής του ινστιτούτου, μέσα από συζητήσεις με έγκριτους μελετητές από το εξωτερικό, θέλουν να πάρουν μια ιδέα για το πώς διδάσκεται αυτό το εξαιρετικά περίπλοκο θέμα της γενοκτονίας σε ξένες χώρες, στο αρμενικό περιβάλλον και στο μη αρμενικό περιβάλλον, δεδομένου του γεγονότος ότι οι καλεσμένοι στο συνέδριο ειδικοί αντιπροσωπεύουν κυρίως τα έθνη που έχουν υποστεί γενοκτονία.
Πρόκειται για το Ισραήλ, τη Ρουάντα, την Καμπότζη και άλλες χώρες. Έτσι, σύμφωνα με τους διοργανωτές, ένα από τα κύρια ζητήματα ήταν να ξεκαθαρίσουμε πώς να αποφύγουμε τη διαμόρφωση ή τους κινδύνους του στερεότυπου του θύματος της «γενοκτονίας» στην ψυχολογία και τη συνείδηση των παιδιών.
Στο συνέδριο συμμετέχουν περίπου τριάντα ειδικοί σε θέματα γενοκτονίας και συναφών πεδίων από την Αρμενία, τις Ηνωμένες Πολιτείες, τη Ρωσική Ομοσπονδία, τον Λίβανο, το Ισραήλ, τη Ρουάντα, την Ισπανία, τη Δημοκρατία της Νότιας Αφρικής και την Καμπότζη.
